Tendencias Metodológicas- JUEGO DEL ROSCO- EDUCA PLAY

Nuevamente comparto un súper desafío ! la elaboración de un juego con el programa Educa Play a partir de la lectura sobre las diversas Tendencias Metodológicas!

Lo menciono como un desafío porque no había tenido la oportunidad de realizar este tipo de juego, el seleccionado fue el rosco y me pareció entretenido y fácil de elaborar, aunque antes de su realización se debe elaborar una lectura pausada para no generar confusiones en el estudiante o la persona que lo vaya a realizar, creo que estoy bastante satisfecha.

Una de las actividades era jugar algún juego de los compañeros de curso, ingrese al juego de dos compañeras y pude terminar el de la prof. Natalia Pucciarelli, un crucigrama interesante pero que me costó un poco completarlo, en su facebook le comenté que se podía visualizar y realizar sin problemas, aunque algunas consignas eran un poco extensas.

Les comparto el enlace , saludos y los espero.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4377436-tendencias_metodologicas.html

link acceso a MAPA MENTAL

https://www.mindomo.com/mindmap/celestececiliacgmailcom-067e74d4038c4632be0ff1f5e6f67940

Competencia digital- MAPA MENTAL

Buenos días aquí comparto mi mapa mental, un desafío muy grande ya que no había tenido la posibilidad de utilizar esta herramienta tan práctica para elaborar mapas mentales y mapas conceptuales con el material que tengamos.

Uno de los inconvenientes que tuve, fue en un principio que la página me mencionaba que tenía acceso denegado, por lo que tuve que crear un usuario para poder ingresar y elaborar mi mapa mental.
Como docente creo poder contar con la mayoría de las competencias digitales, aunque surgieron otras tantas que desconocía. Debería mejorar e investigar un poco más sobre las competencia de resolución de problemas ya que en la mayoría de las competencias de esta área ,sentí bastante desconocimiento.

En la práctica docente, deberíamos aplicar más este tipo de herramientas ya que me parece más didáctico a la hora de exponer y relacionar contenidos de alguna temática, en mi caso utilizaba otro tipo de programa, pero el mismo necesitaba estar conectado a internet para su funcionamiento, y en muchas escuelas donde me desempeño no cuentan con servicio de red.

Como sugerencia hubiera sido interesante que se nos pida elaborar un mapa mental/conceptual con los contenidos afines a la materia que damos en el secundario, pero estoy segura que en mi caso lo puedo realizar sin problemas!!

Acá comparto el link de acceso al mapa mental

Nos leemos!

https://www.mindomo.com/mindmap/celestececiliacgmailcom-067e74d4038c4632be0ff1f5e6f67940

Tecnologías de ayer y de hoy

Si analizamos los tipos de tecnología que usaban las maestras y profesoras vs . la tecnología que se usa hoy en las escuelas podemos decir que es notable el gran avance que existe en cuanto a su uso no solo por los docentes sino también por los alumnos

En muchas escuelas donde me desempeño como Docente he podido notar que todos los alumnos han tenido contacto con la tecnología actual.Todos han tenido alguna netbook proporcionada por el Estado, todos han ido alguna vez a realizar algún trabajo a la sala de informática y por cierto actualmente pueden observar sus notas por aplicaciones que poseen las escuelas (TEAChER, GOO SCHOOL)

Creo que las tecnologías facilitan muchísimo el aprendizaje de los alumnos, siempre y cuando los mismos sepan utilizarla, es un gran avance pero que lamentablemente no alcanza a todas las escuelas de la provincia. 

En mi caso utilizo proyector, sala de video, televisor , muchas veces trato de hacer actividades didácticas (juego de roles, debate, me encanta y a los alumnos también porque ellos son los protagonistas de su conocimiento)

el tema de pizarrones(tiza) sigue siendo obsoleto en la mayoría de las escuelas.

Comparto algunas imágenes de la tecnología actual

Alumnos trabajando con las Tics

Aula de la provincia de Buenos Aires, totalmente devastada

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Profesora explicando el uso de las tics

PRESENTACIÓN !

Hola a todos y bienvenidos a mi blogger!

Me presento, mi nombre es Celeste Carrizo, soy Profesora de Geografía, egresé de Facultad de Filosofía y letras -Universidad Nacional de Cuyo.

Actualmente me desempeño como profe de varias escuelas pertenecientes a la provincia y trabajo en el Colegio Universitario Central.

Me gustaría enriquecer conocimientos relacionados con las Tics y poder aplicarlos para que los alumnos tengan clases mas innovadoras y activas y utilicen las tecnologías como mejora en su aprendizaje. 

Tecnología de antes Vs Tecnología de ahora... ¿Avances?

"El sistema educativo actual es el resultado de varios siglos de transición progresiva y exponencial. En la actualidad es necesario un cambio en las metodologías y en los contenidos impartidos para poder afrontar con garantías el complejo y diverso futuro que nos aguarda."

¿Ahora la pregunta es la siguiente... ¿Realmente hemos avanzado a pasos agigantados en lo que respecta al uso de las Tics en las aulas?

En mis años de Docencia, que no son muchos he podido observar que la tecnología no acompaña a muchas instituciones de la Provincia de Mendoza, si bien años anteriores se les entregaron netbooks a los alumnos para que utilizaraN y se enriquecieran los contenidos, pero en la realidad eso no sucedió por muchos motivos, entre los mismos podemos destacar la falta de CONECTIVIDAD EN LAS REDES, FALTA DE PREPARACIÓN DOCENTE, DESMOTIVACIÓN Y MUY POCO ACOMPAÑAMIENTO.

Acopio de netbooks en el taller de reparación

En la mayoría de las Instituciones educativas donde me desempeño, cuentan con proyector, cuentan con televisor, tecnología que si se puede utilizar, pero se requiere tener bastante tiempo para en primer lugar, encargar la sala siempre y cuando esté disponible.

Otra cuestión que llama la atención... el uso de pizarras y tiza, obsoleto para algunos y común para muchos. 

Las escuelas del Futuro

A través de “Escuelas de Futuro” profundizan en la educación de tecnologías digitales

En el nuevo espacio “Mendoza TIC Parque Tecnológico” de Godoy Cruz, el director general de Escuelas, Jaime Correas, presentó el proyecto “Escuelas de Futuro”, encuadrado en el Plan Nacional Integral de Educación Digital (Planied), del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación. Pretende brindar respuestas a un contexto de cambio permanente, en el cual las habilidades relacionadas con las tecnologías digitales han devenido en unas de las más valoradas para el desarrollo, la integración social y la construcción del conocimiento.

“Escuelas de Futuro” se basa en una iteración permanente de búsquedas y pruebas de soluciones, con un alcance incremental a lo largo de diversas etapas.

“Escuelas de Futuro” propone erigir un modelo pedagógico de avanzada, que posibilite a los alumnos disfrutar de la construcción de su aprendizaje, en un marco de creatividad, exploración y colaboración, en contacto con una variedad de soluciones tecnológicas, que les brinden las herramientas necesarias para resolver problemas, crear oportunidades y cambiar el mundo.

Alumnos relacionando temas de diversas materias con las Tics